周小莉
文章作者:   发布时间: 2019-05-14   浏览次数: 431

姓  名

周小莉

政治面貌

中共党员

专业技术职务

助教

行政职务


学历/学位

硕士研究生

毕业学校

东南大学

主要讲授课程

主要承担《英语阅读》、《大学英语》等课程的教学任务,以及本科生毕业论文的指导工作。

学习工作简历

2003.9-2007.7 黄山学院外语系,英语教育专业

2008.9-2011.7 东南大学外国语学院,外国语言学及应用语言学专业

2011.7至今 滁州学院外国语学院,从事英语教学

教研、科研情况

课题:

1.参与滁州学院校级教研项目“‘框架’词汇教学模式在《综合商务英语》课程中的应用与实证研究”,项目编号2014jyy0292014.09-2015.08

2.主持横向项目“英语口语提升研究”,项目编号HX2015342015.07-2015.08

3.参与外研社横向项目“多模态理论在大学英语教学中的应用研究”,项目编号20161128012016.12-2018.06

4.主持横向项目“英语能力提升研究”, 项目编号HX20160982016.12-2017.02

5.主持外国语学院教研培育项目“基于SPOC的英语阅读课程混合式教学模式研究—以滁州学院为例”,项目编号2017PYXM042017.06-2018.06

6.主持校级质量工程课程改革项目“英语阅读”,项目编号2017kcgg0722018.01-2019.12

论文:

1.如何克服母语负迁移对英语写作中简洁性表达的影响,文教资料(2015/05),P191-192,独撰,四类;

2.词块学习对中国学生英语写作能力的影响,湖南科技学院学报(2015/09),P 159-160,独撰,三类;

3.基于SPOC的英语阅读混合式教学模式的有效性研究,普洱学院学报(2017/06),P118-119,独撰,三类;

4.基于MOOC的高校英语混合式教学策略研究,黑河学院学报(2018/03),P137-138,第一作者,三类;

5.高校英语微信互动教学模式构建及实践应用,黑河学院学报(2018/04),P148-149,第一作者,三类;

6.学习迁移理论分析大学生英语学习动机及激发策略,山东农业工程学院学报(2018/08),P153-154,独撰,三类。

成果奖励

2014年,滁州学院外国语学院第五届青年教师教学基本功大赛,三等奖;

2015年,滁州学院外国语学院第六届青年教师教学基本功大赛,一等奖;

2015年,滁州学院第六届青年教师教学基本功大赛,二等奖;

2015年,第六届“外教社杯”全国高校外语教学大赛(英语类专业组)安徽赛区滁州学院初赛,三等奖;

2015年,滁州学院外国语学院年度考核,优秀;

2017年,指导校级重点社会实践项目“赴苏州同里对比中外游客的看法”,校级二等奖。



终审人:FLD